IEP vs. 504-plan: ADHD-boendealternativ för studenter

Psykiska och beteendestörningar kan komma med massor av stigma och missförstånd. Dessa stigmas och möjliga missförstånd ger män och kvinnor gott om anledning att frukta en diagnos och undvika att söka ett officiellt namn eller identifiering för deras oro för att förhindra stereotyperna förknippade med ett visst tillstånd. Detta är också fallet för ADHD, även hos barn. Trots möjligheten för stereotyper och stigmas finns det dock vissa fördelar med att ha en diagnos, inklusive möjligheten att kvalificera sig för specialtjänster i skolan, inklusive enIEP för ADHDsymtom och särskilda boenden på arbetsplatsen.

vad symboliserar grisar

Källa: rawpixel.com

Vissa människor kan dock inte säkra diagnoser eller definiera mätbara mål, oavsett om det beror på en teknisk fråga om diagnoskriterier eller att en kvalificerad diagnostiker inte är tillgänglig. Oavsett orsaken till ett barns oförmåga att kvalificera sig till en IEP finns det andra alternativ som hjälper eleverna att arbeta igenom ADHD-symtom i en skolastisk miljö. Den vanligaste källan till hjälp för ADHD-symtom som inte är tillräckligt drastiska för en IEP är en 504-plan.

Vad är 504 platser för ADHD?

Medan en IEP är ett officiellt skoldokument som enligt lag ska erbjudas studenter med särskilda behov som uppfyller höga kriterier, är en 504-plan en hjälpplan som skapats för att hjälpa studenter som inte kvalificerar sig till en IEP på grund av brist på tillräcklig inblandning i barnets utbildning. IEP: er kräver att studenter, elevens föräldrar och lärare möts för att skapa mätbara mål för eleven, som uppdateras regelbundet för att se till att framsteg görs. Omvänt beskriver en 504-plan de ytterligare tjänster, ändringar eller hjälp som krävs för att ge ett acceptabelt skolutbildningsnivå för ett barn med funktionshinder, utan att det krävs en formell demonstration av framsteg och mätbara mål.

504 boende ser till att studenter med särskilda behov har lika möjlighet att få utbildningstjänster som sina kamrater utan särskilda behov. Där en IEP kommer att ha uppställda mål och mål som dokumenteras när året går kommer en 504-plan helt enkelt att beskriva barnets lärare vilka typer av modifieringar som behöver göras för att erbjuda samma utbildningsnivå för dem med olika utbildningsbehov. . Vanligtvis erbjuder en 504-plan inte bestämmelser som en-mot-en-instruktion eller specialterapi, utan ger studenterna extra testtid, extra pauser under skoltiden och andra små förändringar av den typen.

Vanliga boende för ADHD i 504 planer

ADHD-boende skiljer sig från modifieringar genom att boende ändrar hur instruktioner levereras, medan modifieringar kan ändra den faktiska instruktionen. 504 planer fokuserar på boende snarare än modifieringar. ADHD-specifika boende inkluderar vanligtvis förändringar som att hålla barnen närmare framsidan av rummet (och följaktligen närmare läraren), en studiefärdighetsklass för att lära sig organisationsförmåga, förmågan att föra anteckningar för tester eller förmågan att använda hjälpmedel.

nummer 1101 betyder

Olika barn med ADHD upplever olika utmaningar. Vissa barn kämpar till exempel för att hålla fokus på en enda uppgift, medan andra kanske hyperfokuserar och kämpar för att engagera sig i mer komplexa och stimulerande skolarbete. Av denna anledning är det viktigt att utvärdera ditt barns behov och göra en personlig plan när du skapar en 504-plan. Även om ditt barns skola kan ha en allmän plan för att erbjuda studenter med vissa speciella behov, var dock medveten om att inte alla barn - och inte alla 504-planer - passar bra för befintliga boenden.

Hur man begär en 504-plan

För att få en 504-plan måste du samla in material som visar ditt barns diagnos. En enkel doktorsanteckning som identifierar ditt barns officiella diagnos kommer att göra. Därifrån måste du kontakta ditt barns skola och begära en 504-plan. Liksom ett IEP-möte kräver en 504-plan ett möte mellan barnets vårdgivare och pedagoger, och du arbetar som ett team för att skapa perfekta boende. Några 504 planer går snabbt och smidigt, med alla parter ombord med varandras behov, medan andra kräver mer finagling. Oavsett fall är det perfekt att komma förberedd.

För att förbereda dig för ett 504-planmöte, samla allt material som är relaterat till ditt barns diagnos och gå in med en uppfattning om de boende ditt barn kan behöva. Om du är osäker kan du ta några dagar på att dokumentera de områden där ditt barn verkar kämpa och överväga hur de kan tillämpas på ditt barns inlärningsstil och behov. Vissa barn med ADHD kan ha stor nytta av att kunna undvika muntliga frågesporter till förmån för skriftliga, medan andra kan vara bättre med att ge muntliga svar på ett test snarare än sammansatta.

Om du är osäker på en 504-plan, överväga att få ditt barns lärare eller terapeuter (om tillämpligt) inblandade för att ge lite sinnesfrid angående ditt beslut att gå vidare med en 504. De flesta lärare som är bekanta med ett barns arbete kommer att kunna erbjuda några förslag och råd om hur man anropar ett 504-möte och vilka boenden som passar bäst för ditt barn.

Källa: Pixabay.com

andlig betydelse av att se rådjur

Kan 504 planer tas bort?

504 planer bör ses över en gång per år för att se till att alla boenden fortfarande är nödvändiga och fungerar. Omarbetningar kan göras om någon av boendena inte visar sig vara användbar eller kräver justering för att ge studenten med ADHD framgång. Så osannolikt som det är kan studenter förlora sina 504 planer om en funktionshinderdiagnos tas bort. En 504-plan kan också tas bort om ett utbildningsteam avgör att barnet i fråga inte behöver särskilda bestämmelser för att lyckas i sin utbildning.

I den här situationen kan föräldrar bestrida borttagningen av 504. Även om det inte finns några garantier, kommer en tävling att fungera för att hålla en 504-plan på plats, vilket visar behovet av ytterligare hjälp för ett barn med ADHD bör resultera i att barnet får en 504 planen. Återigen, att ha alla potentiella behov på förhand kan vara oerhört hjälpsamt för att visa lärare behovet av ytterligare hjälp utanför de vanliga utbildningsparametrarna.

Få alla inblandade

nummer 311 betyder

504 planer anses vara en laglig rättighet för barn med speciella behov, inklusive de med ADHD. För att lyckas säkra en 504-plan för ditt barn, tveka inte att få en bred grupp människor inblandade. Prata med chefen för specialundervisning, anlita yttrandet från ditt barns primärvårdspersonal och sammanfatta tidigare eller nuvarande lärare och lärarassistenter, om möjligt, för att få en övergripande uppfattning om vilken typ av hjälp ditt barn kan behöva.

Ställ frågor från familj och vänner för att avgöra om det finns några lek- eller rutinproblem som uppstår med ditt barn, till exempel en oförmåga att sitta stilla under måltiderna eller svårt att svara på sitt namn medan det är med kamrater, eftersom dessa kan överföras till akademiska miljöer , och visa behovet avADHD-boende.

Potentiella vägspärrar

Tyvärr kvalificerar studenter utan en officiell diagnos inte 504 planer som en laglig rättighet. Studenter som har svårt i skolan men inte uppfyller diagnostiska kriterier för inlärningssvårigheter eller beteendestörningar kommer inte att kunna säkra 504-planenboende för studenter med ADHDenligt IDEA-lagen och inte har samma rättsliga skydd som barn med verifierade specialbehov har. I dessa fall är det första steget mot att utveckla boende eller modifieringar för ditt barn att begära en utvärdering för att avgöra om ditt barn kvalificerar sig för en diagnos eller inte - en process som kan göras genom ditt barns skolpsykolog.

504-planer är inte lika detaljerade som IEP, så vissa lärare kan hitta för mycket utrymme för att implementera de boende som beskrivs i 504. Regelbunden kommunikation med ditt barn och ditt barns lärare hjälper till att säkerställa att alla boende uppfylls och följs upp. Årliga 504-planmöten kan också hjälpa lärare att hålla sig konsekventa i genomförandet av planer, eftersom en granskning kräver en detaljerad översikt över vad som har gjorts under året och vad som kan behöva revideras.

Källa: Pixabay.com

Befintliga planer för vissa diagnoser kan också visa sig vara svåra; även om det kan verka bra att ha boende redan införda för varje specifik diagnos, tycker många barn och deras föräldrar att inlärnings- och beteendestörningar är unika och påverkar varje barn på olika sätt. Vad som är till hjälp för ett barn med ADHD kan visa sig vara problematiskt för ett annat. Om din skola har en färdig ADHD 504-plan, tveka inte att begära en specialplan och kom ihåg: skräddarsydda 504-tal är en laglig rättighet, inte ett privilegium. Känn ditt barns unika behov och presentera dessa behov för ditt 504-planlag på ett så enkelt och detaljerat sätt som möjligt.

Slutligen, erkänn att 504 planer är skyddade för offentliga utbildningsutrymmen, inte privata. Om ditt barn går i en privat skola, en stadga eller ett hemundervisningssamarbete kan 504 planer finnas tillgängliga, menboende för ADHDkan inte krävas som en laglighet. I dessa fall kan ditt barn dra nytta av externa tjänster, såsom de som levereras av en kvalificerad psykolog eller arbetsterapeut.

27 ängelnummer tvillinglåga

Dela Med Dina Vänner: